孩子在公共場合尖叫、坐不住？

你的孩子也是一出門就「人來瘋」嗎？常常在公共場合出現吵鬧、尖叫等情形，每次溫和提醒卻總是無效，孩子反而會故意不遵守，好似挑戰父母的底線。

蒙特梭利教養專家羅寶鴻老師提醒：要讓孩子學習在公共場合舉止得宜，最重要的是讓他「經驗錯誤選擇後的結果」。

在公眾場合亂叫，是會打擾到別人的行為。在我們同理孩子做出這種事的背後原因同時，也應該使用有效率的方法，來幫助孩子學習正確規範。

一歲半到三歲的孩子，正在探索與學習環境該有的規範，同時也處在『自我認同危機期』，對於我們的提醒他很可能會故意不遵守，來挑戰我們規範與測試我們底線。

請各位家長記住，這是孩子學習的必經過程；要給予孩子更好的教育，我們要做的不是「罵到他聽話」，而是要讓他「經驗錯誤選擇後的結果」，他才會有真正的學習。

屢勸不聽？先「給予選擇」，後「肯定並相信孩子表現」

重點一：給予兩個選擇

重點二：讓孩子經驗「選擇後的結果」

重點三：告知 / 示範正確的方式

重點四：當下給予肯定

事件發生後，勿對孩子說出「落井下石」的話

這些話只是我們大人的「風涼話」而已。對孩子有什麼影響？將心比心，只會讓孩子感到不舒服，不會有什麼正面效果。我常說：「如果透過羞辱可以讓一個人變得更好，那我們是不是就要全力羞辱孩子讓他進步呢？如果不是，那我們不應該用這個方法。」

除了溝通以外的4項建議

1. 去的餐廳要有選擇性

因為2歲孩子對環境仍然很敏感，在太吵鬧、音樂太大聲的餐廳會浮躁，所以可以選擇環境較安靜的環境。

2. 要讓孩子有事做

有什麼是他可以讓他在餐廳做的呢？例如：畫畫，練習倒水、自己進食 - 讓他自己拿叉子叉食物、帶一個他可以動手做的玩具（坐下來後再給他進食以前玩）、用手、用器具自行進吃。

3. 不建議用打的

打的當下有用是因為他「怕」，但會有很多後遺症。

4. 勿讓孩子久坐

大概20-30分鐘（視孩子狀態），就要讓孩子下來帶他去走走。相信我，孩子是坐不住的，他無聊沒事做就會做很多您不希望的事情。所以，大原則就是想辦法KEEP HIM OCCUPIED（第二點：讓他有事做）

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